Μαρία ΛΩΜΗ

Η Μαρία Λώμη (το γένος Παππά) γεννήθηκε στην Αυστραλία από Ηπειρώτες γονείς. Η πρώτη της επαφή με τον ελληνικό πολιτισμό έγινε μέσα στο σπίτι από τα παραμύθια και τα ελληνικά τραγούδια που της μάθαινε η μητέρα της.

Σπούδασε Ελληνική, Αγγλική και Γαλλική φιλολογία στο Πανεπιστήμιο του Σύδνεϋ. Στη συνέχεια, και με υποτροφία από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης το 1983, συνέχισε τις σπουδές της στα Νεοελληνικά γράμματα.

Ασχολήθηκε μεταπτυχιακά με την ελληνική λογοτεχνία και συγκεκριμένα με την ποίηση του μεσοπολέμου. Το αντικείμενο του μεταπτυχιακού της πτυχίου είναι η ποίηση του Κ. Γ. Καρυωτάκη.

Εργάζεται στον τομέα της δευτροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας της Ν.Ν.Ο. από το 1981 σε διάφορα σχολεία (διδάσκοντας Νεοελληνικά και Γαλλικά) και σε θέσεις του Υπουργείου, όπως Σύμβουλος Κοινοτικών Γλωσσών, Ανώτερος Σύμβουλος Προγράμματος Σπουδών, και Σύμβουλος Γλωσσών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Υπηρέτησε για πολλά χρόνια στο Σαββατιανό Σχολείο Κοινοτικών Γλωσσών (δημόσιο γυμνάσιο-λύκειο) ως καθηγήτρια Νεοελληνικών, ως Συντονίστρια Προγράμματος Σπουδών, ως Υποδιευθύντρια και ως Αναπληρώτρια Διευθύντρια.

Για πολλά χρόνια ήταν υπεύθυνη για την επιμόρφωση των καθηγητών ξένων γλωσσών και την εφαρμογή των αναλυτικών προγραμμάτων 26 γλωσσών στο Σαββατιανό Σχολείο Κοινοτικών Γλωσσών. Να σημειωθεί ότι οι μαθητές του Σαββατιανού Σχολείου Κοινοτικών Γλωσσών αριθμούσαν τότε 4.500 και οι καθηγητές ήταν 380.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την ίδια αποτελεί η συμμετοχή μαθητών σε πολιτιστικές δραστηριότητες. Έχει διοργανώσει πολλά μαθητικά ταξίδια στην Ελλάδα, Γαλλία, Ισπανία και Νέα Καληδονία για μαθητές. Εξασφάλισε τη συμμετοχή μαθητών στο διεθνές Φεστιβάλ Μαθητικού Θεάτρου στην Κρήτη το 2007, όπου η θεατρική ομάδα των Ελλήνων μαθητών από το Σύδνεϋ πήραν τρία βραβεία – Πρώτο Βραβείο για Καλύτερη Παράσταση, Καλύτερη Γυναικεία Ερμηνεία και Καλύτερη Ερμηνεία Τραγουδιού.

Από την αρχή της καριέρας της ήταν και παραμένει  υποστρηρίκτρια των κοινοτικών γλωσσών γιατί πιστεύει στη χρησιμότητά τους για την γνωστική, ακαδημαϊκή και κοινωνική τους αξία, καθώς και στο σημαντικό ρόλο που παίζουν στην ανάπτυξη της ταυτότητας του ατόμου.

Η Μαρία Λώμη έχει υπηρετήσει επίσης σε πολλές επιτροπές του Υπουργείου Παιδείας για την δημιουργία και εφαρμογή νέων αναλυτικών προγραμμάτων, καθώς και στη δημιουργία των εξετάσεων στο μάθημα των Νεοελληνικών για το NSW Higher School Certificate. Έχει υπηρετήσει επίσης σε συμβουλευτικές επιτροπές του Υπουργού Παιδείας για τα θέματα των κοινοτικών γλωσσών.

Στο ενεργητικό της έχει επίσης τη συγγραφή διδακτικού υλικού σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.

Το 2004 αντιπροσώπευσε το Υπουργείο Παιδείας της ΝΝΟ σε αποστολή στη Νότια Κορέα. Στην ομάδα αποστολής έλαβαν μέρος εκπαιδευτικά στελέχη από διάφορες χώρες του κόσμου.

Το 2008 συμμετείχε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα Γλωσσολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με υποτροφία από το Ίδρυμα Ωνάση.

Το 2014 κέρδισε υποτροφία από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας για να συμμετάσχει σε εκπαιδευτικά σεμινάρια στη Γαλλία.

Η Μαρία Λώμη έχει διακριθεί για την προσφορά της στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας από τον Σύλλογο Ελλήνων Εκπαιδευτικών, καθώς επίσης για την προσφορά της στα πολιτιστικά δρώμενα της παροικίας από την ΑΧΕΠΑ.

Ανάμεσα στα ενδιαφέροντά της είναι η πολιτιστική δράση και συμμετοχή. Από μικρή ασχολήθηκε με ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς, διδάσκοντάς τους σε χιλιάδες παιδιά της ελληνικής παροικίας του Σύδνεϋ. Με διάφορα χορευτικά συγκροτήματα εκπροσώπησε την Ελλάδα σε μεγάλα παναυστραλιανά φεστιβάλ παραδοσιακού χορού, όπως το Shell National Folkloric Festival και το Carnivale. Έχει συμμετάσχει σε συνέδρια και πολιτιστικές εκδηλώσεις σε θέματα εκπαιδευτικά και πολιτιστικά.

Η Μαρία υπηρέτησε επί σειρά ετών στα διοικητικά συμβούλια του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Ξένων Γλωσσών, της Πανηπειρωτικής Ένωσης και  του Ελληνικού Πολιτιστικού Συνδέσμου.

Πριν την έναρξη των Ολυμπιακών Αγώνων του Σύδνεϋ το 2000, και αφού δημοσιεύτηκαν φωτογραφίες των ολυμπιακών μεταλλίων στα ΜΜΕ, η Μαρία Λώμη εντόπισε ότι τα μετάλλια απεικόνιζαν λάθος σύμβολο (ήτοι το Κολοσσαίο της Ρώμης που είναι σύμβολο ενός πολιτισμού εκ διαμέτρου αντίθετου με τα ιδεώδη του Ολυμπισμού) και, σε συνεργασία με τον Γιώργο Χατζηβασίλη και την εφημερίδα Ο ΚΟΣΜΟΣ,  ανάγκασαν τη ΔΟΕ να αναθεωρήσει (και να απορρίψει) το σχέδιο αυτό που απεικονίζονταν στα ολυμπιακά μετάλλια από το 1928.

Η Μαρία έχει δύο γιους που έχουν σπουδάσει οικονομικά και παραμένουν κοντά στην  Ελλάδα και τον ελληνικό πολιτισμό.

Please share

error: Content is protected!